這位老師上課，可以科學設計教室的教育結構，導語自然，目標明確，重點突出，難點突破，語言順利，學生的練習合理。

如果向學生發言的話，學生自己對教材的感覺時間說得再長一點會更有效果。要重視學生在學習過程中的自我體驗。

對項目的完成情況、進展、調查研究、成員、預算的合理性等提出意見。

網絡知識還有一些不足，希望多買一些書讀

某某同志謙虛慎重，勤奮好學。重視理論與實踐的結合，可以將大學所學的教學知識有效地運用到實際工作中，認真聽取老同志的指導，虛心聽取別人提出的工作建議。

表現出強烈的求知欲，好好觀察，切身體驗，獨立思考，綜合分析，活用自己的知識，可以解決工作中遇到的實際困難。

xx同志踏實工作，吃苦耐勞。有創造性，有建設性地獨立開展工作的思考。具有一定的開拓和創新精神，接受新事物快，涉獵廣，在工程計算領域不斷探索，有自己的構想和構想。

服從指揮，認真敬業，工作責任感強，工作效率高，能堅決執行公司指令。時間緊迫的情況下，增加加班，保證品質完成工作任務。

主要是老師對同學的一些行為的評價和建議，來說明這個同學的基本情況。特別是在學校的成績和成績，是在班級的排名。

說明在班里的工作狀況、有無班級干部、工作期間的表現狀況。

說明這個學生的思想道德水平和學校鼓勵的情況。